Marica Brzica

Cjelovita aktivnost  u trajanju od dva  školska sata sa svim dijelovima nastavnog sata: uvod, središnji dio i završni dio. Priložene su poveznice na korištene digitalne materijale.

Nastavnička priprema

Gotov materijal

Površina kruga i kružnog isječka

povrsina-kruga-i-kru

Dražen Ružić

Ivana Ružić

Svrha ove lekcije je omogućiti učenicima da kroz igru i suradnički rad razvijaju ključne kompetencije poput logičkog razmišljanja, rješavanja problema, timskog rada i komunikacije, dok istovremeno primjenjuju znanja iz različitih nastavnih područja u kontekstu koji je zabavan, motivirajući i poticajan za učenje.

Escape Room_2: Tajna školskog sefa

tajna-skolskog-sefa

RENATA PINTAR

Knjiga sadržava uvod u integralni račun  opisuje problem računanja površine ravninskog lika pomoću površine krivocrtnog trapeza ispod grafa neke funkcije i na taj način upoznaje integral kao limes sume te kao uvod u fundamentalni teorem infinitezimalnog računa.

Problem površine i određeni integral

Sanja Janeš

Rubrika Pitagorin poučak

Mirta Ambruš Maršić

Aleksandra-Maria Vuković

Vida Bilogrević Gatolin

Sanela Jukić

Stanka Svetličić

Gordana Košćec Bousfield

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Željka Drniković

doc. dr. sc. Vesna Deželjin

Klara Matejčić

Martina Hein

Ivana Fundurulić

Kristina Rismondo

Ivan Kardum

Jadranka Bizjak Igrec

Sanja Barić

Natalia Dujić

Učenici mogu učiti iz svojih pogrešaka  pa im treba dopustiti i da pogriješe. Važno je motivirati učenike da se radi pogrešaka ne obeshrabre i odustanu nego nastave učiti. Svrha aktivnosti ovog scenarija je u učionici stvoriti atmosferu u kojoj su pogreške dobrodošle te se učenici zbog njih ne osjećaju posramljenima.

Pogreške su dobrodošle

Vojislav Đuračković

Ovim GeoGebra apletom učenici mogu samostalno istraživati i otkrivati o zbroju mjera kutova u četverokutu. Digitalni obrazovni sadržaj dostupan je i na srpskom jeziku i ćiriličnom pismu za učenike koji nastavu pohađaju po Modelu A.

Zbroj kutova u četverokutu

zbroj-kutova-u-cetve

Irena Mišurac

Mirela Babić

Milena Ćulav Markičević

Damir Belavić

Sonja Lušić Radošević

Učenici će dodatno razvijati prostornu predodžbu  uočavati u neposrednoj okoline objekte sagrađene od kocaka  uočavati i opisivati njihove karakteristike te samostalno izgrađivati vlastite objekte.

Kocka, kocka, kockica

Josipa Bašković

Moj sretni broj je projekt u kojem surađuju učenici 2. razreda osnovne škole te učenici viših razreda. Odabere se jedan sretni broj do 100 s kojim se, do kraja projekta, odrađuju svi zadatci. Ovo su nastavni listići namijenjeni učenicima 2. razreda.

Nastavni listići za projekt Moj sretni broj

moj-sretni-broj-nl

Karolina Brleković

SANJA LOPARIĆ

Rebeka Kalazić

Štefica Dumančić Poljski

Magdalena Srdarević

doc. dr. sc. Iva Ivanković

U scenariju (Matematika za 4. razred srednje  škole) nastavnici će obrađivati temu brzine i derivacije.

Brzina, ali oprez!

brzina-ali-oprez

Ivana Slunjski Ivanković

Ivan Novosel

Sabina H-Omerović

Nataša Tomljanović

Marijana Žgela Putniković

Ivana Kutle

Kristina Jelić

doc. dr. sc. Marijana Hraski

doc. dr. sc. Ana Blažević Simić

Ljiljana Igrić

doc. dr. sc. Diana Olčar

Adriana Ivandić

Zvonimir Peranić

Kad neodgovornost prevlada nastaje kaos u laboratoriju  izostaje pomoć unesrećenom  znanstvene zasluge pripisuju se nezasluženo  nastavnik postaje nepravedan  a sportski teren postaje brutalan i nekulturan. Ovim aktivnostima postiže se suprotno - kod učenika se razvija odgovornost i svijest o posljedicama po život pojedinca i zajednice  promiče se zalaganje za tuđa prava  kroz asertivnost i nenasilje.

Kako sijem, tako ću i žeti

Matematika